Программа Петерсон по математике в начальном звене
С 2024 года в нашей начальной школе применяется при обучении математике, наряду с программой Б. П. Гейдмана, ещё и программа Людмилы Георгиевны Петерсон. Мы решились на этот шаг не только потому, что на эту программу был запрос от родителей, но и потому, что у нас появился опытный учитель, долгие годы преподававший по этой программе, это Елена Александровна Ивашкина. Вот что она говорит о преподавании математики по программе Петерсон:
"Дети, обучающиеся по программе Петерсон демонстрируют более высокое качество математической подготовки по сравнению со своими сверстниками и стабильно занимают призовые места на математических олимпиадах.
Инновационный подход Петерсон заключается в побуждении учеников самостоятельно находить решения. Методика отошла от традиционного алгоритма «объяснение – демонстрация – применение», который часто приводит к механическому запоминанию без понимания. Урок математики Петерсон — это активный учебный процесс, в котором ученики должны дойти до решения через собственные рассуждения и умозаключения.
У выпускников начальной школы, обучавшихся по методике Петерсон, показатели успешности на итоговых контрольных варьируются от 82% до 100%. На ЕГЭ не менее 71% выпускников сдают математику на базовый уровень или выше, что намного выше среднего показателя по стране.
Несмотря на то, что методика Петерсон часто используется в специализированных математических школах, ее создательница уверена, что она подходит всем детям. Для тех, кто не обладает выдающимися математическими способностями, такие развивающие занятия могут быть особенно полезны. Ученики, которых раньше считали отстающими, часто выравниваются и достигают хороших результатов.
В итоге на уроках по программе Л.Г. Петерсон у опытного учителя:
"Дети, обучающиеся по программе Петерсон демонстрируют более высокое качество математической подготовки по сравнению со своими сверстниками и стабильно занимают призовые места на математических олимпиадах.
Инновационный подход Петерсон заключается в побуждении учеников самостоятельно находить решения. Методика отошла от традиционного алгоритма «объяснение – демонстрация – применение», который часто приводит к механическому запоминанию без понимания. Урок математики Петерсон — это активный учебный процесс, в котором ученики должны дойти до решения через собственные рассуждения и умозаключения.
У выпускников начальной школы, обучавшихся по методике Петерсон, показатели успешности на итоговых контрольных варьируются от 82% до 100%. На ЕГЭ не менее 71% выпускников сдают математику на базовый уровень или выше, что намного выше среднего показателя по стране.
Несмотря на то, что методика Петерсон часто используется в специализированных математических школах, ее создательница уверена, что она подходит всем детям. Для тех, кто не обладает выдающимися математическими способностями, такие развивающие занятия могут быть особенно полезны. Ученики, которых раньше считали отстающими, часто выравниваются и достигают хороших результатов.
Методика Петерсон предлагает ученикам задания разной сложности, от базовых до максимально сложных. Однако требования к знаниям предъявляются по минимально допустимому уровню. Это позволяет каждому ученику взять на себя столько нагрузки и усвоить столько знаний, сколько он способен освоить, но при этом все выполняют обязательный минимум".
В итоге на уроках по программе Л.Г. Петерсон у опытного учителя:
- дети становятся исследователями, они пробуют разные способы решения задач, обсуждают подходы и находят закономерности;
- у детей нет страха ошибиться — каждая ошибка воспринимается как шаг к правильному ответу;
- у учеников развиваются не только математические навыки, но и критическое мышление, логика, речь и воображение. При этом остаётся интерес к математике, развивается уверенность в своих силах и умение творчески мыслить. Что полностью соответствует нашей направленности на построение школы развивающего образования.