Семейная школа
"Синяя чайка"

В нашей школе работает тьютор-психолог, который периодически присутствует по графику на выборочных уроках у различных классов. Тьютор психологически поддерживает групповую и индивидуальную деятельность учеников на уроке. Новому ученику тьютор помогает в адаптации, выстраивая его отношения с другими учениками класса. Первоклассникам тьютор наряду с учителем помогает в адаптации к школе в целом. Тьютор обеспечивает индивидуализацию деятельности ученика, выступает посредником между ним и различными образовательными сферами, группами.

В наших классах практикуется так же и работа двух учителей сразу в некоторых классах. Этим мы достигаем повышенного учительского внимания к ученикам, их индивидуальной, парной и групповой работе. Так же педагоги имеют возможность дополнить друг друга на уроке, а после него обсудить, осмыслить происходившее на нём, наметить и скорректировать дальнейшие шаги. Их совместная, парная работа помогает в повышении квалификации, уровня подготовки занятий, снижает степень психологического выгорания и усталости учителей в течение года, помогает обходиться без замен учителями других классов в случае болезни или отсутствия учителя по какой-либо причине. А это значит, что классы более равномерно идут по учебному году, без периодических рывков и снижения темпов, с поддержанием постоянного интереса к занятиям.

В «Синей чайке» сочетается оценочный и отметочный режимы обучения. Мы варьируем их в зависимости от возможностей и потребностей детей, как ориентируя их на самостоятельное оценивание своих достижений, динамики, так и помогая отметками как дополнительными опорами, если это необходимо. В освоении базовых предметов наши ученики идут по маршрутным картам, оформленным учителями как приключенческие и познавательные квесты, где они вместе или индивидуально открывают новые элементы. Этим создаётся индивидуальная и групповая мотивация к освоению нового. Каждый год мы обновляем их, чтобы обеспечить новизну восприятия их детьми.

Каждый день у нас проходят не только занятия, но и увлекательная продлёнка. Она проходит комплексно, в неё включены внеурочные занятия и мастерские, в том числе и проектные с разработкой и изготовлением своих продуктов. За день дети успевают как открыть для себя новое, так и отработать полученные навыки, работая над своими домашними заданиями и проектами.

В день у детей две-три прогулки: в первой и второй половине дня, а если некоторые занятия проходят на улице, то времени на свежем воздухе они проводят ещё больше. Каждый день у нас выделено время на трёхразовое питание. В постоянном доступе у детей есть игровые уголки, где они проводят свой досуг с тем, чтобы отвлечься от занятий на общение друг с другом, и столовые, где они могут перекусить.

Вечером, после продлёнки, Ваш ребёнок сможет быть свободным, чтобы можно было провести с ним время в тесном семейном кругу.